Suma se consacre à cultiver des relations, à prendre des décisions éclairées et à garantir des interventions sur mesure pour des résultats réussis. Elle détient un Master en Développement de l'Enfant Clinique.

La carrière de Suma a débuté en 2009, s'engageant dans divers projets liés à l'enfance et à l'adolescence. Au fil des ans, elle a acquis une précieuse expérience en menant des programmes de formation et des camps médicaux visant à identifier les troubles du développement au sein des populations rurales. Une étape significative a été son rôle en tant que thérapeute du développement dans un hôpital réputé en Inde, où elle a créé une clinique de développement pour les nourrissons à haut risque en 2010, lançant un programme de stimulation précoce pour les nouveau-nés en unité de soins intensifs néonatals. En 2014, elle a entamé un nouveau chapitre à Dubaï, aux Émirats arabes unis, en commençant son parcours avec Blue Sky Management. En 2018, elle a ravivé son parcours professionnel en tant que thérapeute du développement au ATF Learning Difficulties Center, obtenant une promotion au poste de gestionnaire de centre en six mois. Dans ce rôle, elle a dispensé une thérapie ABA, une intégration sensorielle et une formation en langage aux enfants présentant des troubles du développement, obtenant des résultats transformateurs.

Éducation:

• Master en sciences de la santé en développement de l'enfant clinique (2014).
• Diplôme de troisième cycle en développement de l'enfant clinique (2009) Certification.
• Certification de technicien en comportement enregistré du BACB, 2022 (ID : RBT-22-246103).
• Cours de base en ABA, 2019 (accrédité par le KHDA, 20 heures).

Certifications:

• Certification de technicien en comportement enregistré du BACB, 2022 (ID : RBT-22-246103).
• Cours de base en ABA, 2019 (accrédité par le KHDA, 20 heures).

Professional Experience:

1. Senior Developmental Therapist/Center Manager :Manager (ATF Learning Difficulties Center, Dubai, UAE. 2018 – Présent) : Suma a joué un rôle crucial en fournissant des services transformateurs aux enfants présentant des troubles du développement, âgés de 2 à 24 ans, en utilisant l'analyse du comportement appliquée (ABA) et des interventions développementales. Elle a dispensé une thérapie ABA, une intégration sensorielle et une formation en langage en individuel et en groupe, aboutissant à des histoires de réussite remarquables d'élèves transitionnant en douceur vers des environnements scolaires et atteignant des niveaux élevés d'indépendance.

2. Developmental Therapist: (Blue Sky Management of Support Services, UAE Dec 2014 - Mar 2015) : Se consacrant à la fourniture de thérapie ABA et d'enrichissement langagier aux enfants de 3 à 8 ans atteints d'autisme, Suma s'est concentrée sur l'amélioration significative des compétences en communication et en comportement, contribuant au développement global et au bien-être de chaque enfant.

3. Child Developmental Therapist: (Sri Ramachandra Medical Center & Research Institute, Inde 2010 - 2014) : Suma a joué un rôle crucial dans l'établissement et le développement de la clinique depuis sa création, la transformant en l'un des centres les plus fiables et recherchés de l'État. Ses réalisations clés comprenaient le développement stratégique, l'expansion de la clientèle, le lancement d'un programme de stimulation précoce pour les nourrissons à haut risque, la détection précoce des troubles du développement, la collaboration avec des professionnels de la santé et la participation active à des travaux de recherche en cours.

4. Developmental Therapist: (Child Development Center, Kerala, Inde. Juin 2009 - Nov 2010) : Passionnée par les soins de santé axés sur la communauté, Suma a organisé et dirigé des camps médicaux impactants pour les enfants et les adolescents, contribuant à la détection précoce et à l'intervention dans divers domaines de la santé. Elle a orchestré des camps médicaux complets, élaboré des modules de réhabilitation communautaire, organisé des programmes de formation pour les travailleurs communautaires, validé des dépistages du développement, et fourni des conseils de réhabilitation communautaire.

• Joué un rôle crucial dans le développement de modules pour les unités de référence de réhabilitation communautaire, en mettant particulièrement l'accent sur la prise en charge des troubles du développement.
• Travaillé en collaboration pour créer des ressources sur mesure qui améliorent l'efficacité des initiatives de réhabilitation communautaire.
• Organisé des programmes de formation ciblés pour les travailleurs communautaires, les dotant des compétences et des connaissances nécessaires pour administrer des tests de dépistage pour les enfants.
• Autonomisé les travailleurs communautaires pour jouer un rôle actif dans la détection précoce et l'intervention, favorisant une approche proactive des soins de santé.
• Participé à la validation communautaire basée sur Anganwadi du Trivandrum Developmental Screening Chart (TDSC) par rapport au Denver Development Screening Test (DDST-I) pour les enfants de 0 à 6 ans.
• Conduit une validation similaire pour la Language Evaluation Scale Trivandrum (LEST) par rapport à la Receptive Expressive Emergent Language Scale (REELS).
• Fourni des conseils de réhabilitation communautaire dans les nouvelles unités de référence pour le développement de l'enfant dans les hôpitaux de Taluk, en utilisant des modules personnalisés pour les troubles du développement.

Publications:

Suma Riaz a apporté une contribution significative à la recherche avec des publications couvrant divers aspects du développement de l'enfant et de la santé mentale.

• ADad 2 : La validation du Screen for Child Anxiety Related Emotional Disorders pour les troubles anxieux chez les adolescents dans une population rurale en Inde. Indian J Pediatrics. 12 octobre 2013.

Link: https://link.springer.com/article/10.1007/s12098-013-1233-2

• ADad 4 : La symptomatologie et la présentation clinique des troubles anxieux chez les adolescents dans une population rurale en Inde. Indian J Pediatrics. 24 septembre 2013.

Link: https://link.springer.com/article/10.1007/s12098-013-1234-1

• ADad 3 : L'épidémiologie des troubles anxieux chez les adolescents dans une population rurale en Inde. Indian J Pediatrics. 18 septembre 2013.

Link: https://link.springer.com/article/10.1007/s12098-013-1097-5

• Développement et validation de la Trivandrum Development Screening Chart pour les enfants de 0 à 6 ans [TDSC (0-6)]. Indian J Pediatrics. 8 septembre 2013.

Link: https://link.springer.com/article/10.1007/s12098-013-1144-2

• ADad 6 : Les facteurs prédictifs des troubles anxieux chez les adolescents dans une population rurale en Inde. Indian Journal of Pediatrics. 5 octobre 2013.

Link: https://link.springer.com/article/10.1007/s12098-013-1231-4

• ADad 5 : La comorbidité dans les troubles anxieux chez les adolescents dans une population rurale en Inde. Indian Journal of Pediatrics. Septembre 2013.

Link: https://link.springer.com/article/10.1007/s12098-013-1207-4

• ADad 7 : Relation entre la dépression et les troubles anxieux chez les adolescents dans une population rurale en Inde. Indian Journal of Pediatrics. Septembre 24, 2013.

Link: https://link.springer.com/article/10.1007/s12098-013-1232-3

• ADad 8 : Phobie scolaire et troubles anxieux chez les adolescents dans une population rurale en Inde. Indian Journal of Pediatrics. 18 septembre 2013.

Link: https://link.springer.com/article/10.1007/s12098-013-1208-3

• Suicide chez les adolescents : Caractérisation des besoins et identification des facteurs prédictifs pour la consultation préventive ou l'hospitalisation dans un cadre communautaire rural. Indian Journal of Pediatrics. Février 2013.

Link: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/23446941